La Scène Nationale du Parvis Tarbes Ibos et le lycée Sixte-Vignon d'Aureilhan (Hautes-Pyrénées) mis à l'honneur à l'Elysée ce mercredi.

La Scène Nationale du Parvis Tarbes Ibos et le lycée Sixte-Vignon d’Aureilhan (Hautes-Pyrénées) mis à l’honneur à l’Elysée ce mercredi.

Lancé pour la première fois cette année, le Prix de l’audace artistique et culturelle récompense un trinôme formé par un acteur culturel, un établissement scolaire et une collectivité territoriale pour leur projet d’éducation artistique et culturelle exemplaire. Ce prix sera remis par le président de la République le mercredi 12 juin 2013 à l’Elysée à Paris et sera accompagné d’une dotation de 10 000 euros. Parmi les 16 projets finalistesMidi-Pyrénées et les Hautes-Pyrénées sont à l’honneur avec la sélection du projet « cultures urbaines : la place des filles dans la cité… et dans un lycée de garçons » porté par la scène nationale Le Parvis à Tarbes, le lycée Sixte-Vignon d’Aureilhan et la Région Midi-Pyrénées. Informé de cette sélection, Martin Malvy, président de la Région Midi-Pyrénées, a adressé dans un courrier à Jeannine Caro Creac’h, proviseure du lycée Sixte-Vignon et à Marc Belit, président de la scène nationale Tarbes Pyrénées, ses félicitations pour ce projet exemplaire qui avait été retenu au titre du concours régional « Projets d’avenir ».

Le projet « cultures urbaines : la place des filles dans la cité… et dans un lycée de garçons » a pour objectifs de permettre aux filles de mieux s’intégrer dans un lycée professionnel à dominante garçons, leur faire découvrir des pratiques sportives nouvelles, apprendre aux élèves à mieux vivre dans leur environnement et les initier aux cultures urbaines afin de diversifier leurs pratiques culturelles. Ce projet labellisé « Projet d’avenir » a été soutenu par la Région Midi-Pyrénées qui consacre cette année 748 000 euros à la réalisation de 210 projets de lycéens et apprentis orientés autour de 4 thématiques fortes : Agenda 21, les bonnes pratiques pour le 21e siècle ; ouverture sur le monde ; culture ; dynamisation de la vie à l’internat.

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